Que faisons-nous ?

Le travail de la FEDEC sur l’évolution et le développement de la pédagogie et de la création en arts du cirque a fait émerger le besoin de créer une communauté de partenaires (professeurs, directeurs, artistes diplômés des écoles et chercheurs) qui stimulent la recherche encore récente dans ce domaine.

La recherche appliquée à la pédagogie, l’enseignement et la création pendant la formation en arts du cirque est primordiale pour notre jeune secteur. La recherche n’est pas assez consignée, ni valorisée en tant que telle, pourtant elle intervient à chaque instant de la vie d’une école, d’un cours, d’une proposition artistique. Il est nécessaire de développer une recherche fondamentale pour penser les discours et les pratiques. Il est  important pour le réseau qui fêtera ses 20 ans en 2018 de consigner les phénomènes, de développer des innovations pédagogiques artistiques et technologiques, d’encourager le renouvellement des disciplines et de travailler ensemble pour que le secteur se dote d’une importante recherche.

La FEDEC encourage les initiatives de recherche appliquée à la pédagogie, l’enseignement et la création pendant la formation en arts du cirque parmi ses membres, les valorise sur son site internet et dans ses publications, et s’associe à des  chercheurs ou groupes de chercheurs issus de sciences humaines  et sociales (éducation, emploi, autres arts) et cirque. L’objectif à moyen terme est de faire émerger une communauté de chercheurs spécialisés.

Les projets actuels qui associent des chercheurs de sciences humaines et sociales sont nos 3 projets d’enquête et d’analyse et 2 projets d’édition d’outils pédagogiques:

  1. SAVOIRS - qui étudie les parcours professionnels des professeurs en arts du cirque, les environnements de travail, le rapport au travail et la sociologie du métier par des approches de terrain (entretiens, observations, formations continues entre pairs). Chercheurs associés : CEREP et ICQP.
  2. MIROIR01, MIROIR02, MIROIR03 -  qui étudie l’acquisition des compétences clés des jeunes artistes de cirque professionnels, les parcours professionnels de la dernière génération de diplômés (10 ans après le diplôme), leur canaux d’intégration professionnelle par des approches de terrain (enquêtes en ligne, entretiens, observations). Historien associé pour MIROIR1 : Pascal Jacob. Sociologue associée pour MIROIR1 et MIROIR2 : Zita Herman
  3. ESCALES – ou l’analyse des différentes formes de mobilité mises en place dans les formations en arts du cirque des écoles ( formelles et non formelles) aux niveaux secondaire, professionnel et supérieur, leur importance et leur impact sur l’acquisition des compétences, la créativité et l’employabilité des étudiants. Auteure associée : Cristina Farinha
  4. INTENTS- Publication d’outils pédagogiques innovants en FR/EN/ES/ALL issus de chaque session de formation continue et basés sur les apports des intervenants et des professeurs participant, coordonnés pour chaque session par un coordinateur pédagogique.  Chercheuse associée : Agathe Dumont
  5. MAILLONS – Répertoire des exercices et expériences de pédagogie artistique élaboré dans le cadre des ateliers de directeurs MAILLONS. Et la première Charte d’éthique et de déontologie composée de recommandations et de principes non contraignants. Professeur des Universités associé pour la Charte : Marc Lévêque