La publication SAVOIRS01 fait directement suite à la publication SAVOIRS00 : « Réflexions sur les compétences de la profession d’enseignant/professeur en arts du cirque, et sur les besoins en formation continue » qui avait recensé 7 catégories génériques de compétences pour ce métier.

Pour obtenir une étude au plus près de la réalité et basée sur une méthode scientifique, la FEDEC et la FFEC ont formé un partenariat avec des spécialistes en qualifications et professionnalisations. Ainsi, elle découle notamment du travail conjoint des chercheurs spécialisés dans les Sciences de l’Education et de la Sociologie du Centre d’Études et de Recherches sur les Emplois et les Professionnalisations (CEREP) de l’Université de Reims Champagne-Ardenne et des experts de la qualification professionnelle de l’Institut Català de les Qualificacions Professionals (ICQP) affilié au Ministère catalan de l’Education .

Pour effectuer leurs recherches et parvenir à cette publication, les chercheurs ont :

• visité 16 écoles
• organisé des entretiens individuels avec des professeurs en arts du cirque afin de participer à une définition de la profession à partir d’une analyse des représentations du métier des professeurs et de leur parcours professionnels
• organisé des entretiens individuels des directeurs et directeurs pédagogiques pour contextualiser les pratiques des professeurs
• organisé des réunions d’un « focus group », panel de professeurs représentatif,  afin de récolter et d’analyser des situations de travail de ceux qui enseignent pour construire une liste de situations de travail et nourrir un référentiel de compétences
• tenu compte du travail de réflexion, de questionnements et de validation du groupe de réflexion n°2 de la FEDEC et de l’ensemble des partenaires INTENTS et des membres de la FEDEC

SAVOIRS01 contribue pleinement à la structuration de la formation professionnelle des professeurs en arts du cirque en proposant à la fois :

• une description du groupe professionnel des enseignants des écoles professionnelles de cirque 
• un référentiel de situations de travail
• un référentiel de compétences

Le résultat atteint est un référentiel de compétences proposant 19 unités d’apprentissage propres à la profession de professeur en arts du cirque regroupant les compétences techniques, transversales et relationnelles retrouvées au sein du panel de professeurs consultés.

Ce référentiel pourra servir à la fois aux professeurs d’arts du cirque, mais aussi aux directions et directions pédagogiques, qui pourront l’intégrer dans leurs propres stratégies de gestion de ressources humaines et de développement des compétences du personnel. Couplé avec les pilotes de formation continue, il permettra également de faciliter la validation des compétences formelles et non-formelles des professeurs.

La FEDEC et la FFEC remercient encore les nombreuses personnes ayant contribué à réaliser l’étude.

La publication sera disponible ici en français et anglais, d’ici quelques semaines.