Que faisons-nous ?

La troisième session de formation continue pour professeurs en arts du cirque a porté sur les équilibres et les appuis à partir du main-à-main, des équilibres sur les mains et du fil.

Cette troisième session de formation s’est déroulée du lundi 6 au samedi 11 mars 2017 et a été accueillie par la Scuola di Cirko Vertigo à Grugliasco en Italie. Soren Flor, enseignant responsable à AFUK/AMOC, a assuré la coordination pédagogique de la session, soutenu par Martine Leroy (CADC Balthazar), consultante externe et présente à Turin sur les 6 jours.

En tout, 28 personnes ont participé à la formation, dont 26 professeurs d’au moins 26 disciplines, permettant un échange riche en points de vue et en méthodologies : équilibres, aériens, acrobatie, fil,  main-à-main, équilibres sur les mains, gréage/rigging, jonglerie,  gymnastique, mouvement, posture, prévention des blessures, force et préparation physiques, danse acrobatique, banquine, équilibre sur balle, jonglage assiettes et serviettes chinoises, vélo artistique, antipodisme, trapèze ballant, bascule, mât chinois, sangles aériennes, trapèze Washington, vélo acrobatique, cascade.

La méthodologie adoptée a été globalement la même qu’en 2015 et 2016, même si des évolutions ont pu être notées : programme intégrant du travail avec une classe d’étudiants de l’école d’accueil sur la semaine, travail de préparation des participants sur des questions thématisées par le coordinateur pédagogique, travail en groupe des participants.

Les participants ont pu assister à cinq présentations données par Glen Stewart (NCCA), James Mc Cambridge (NCCA), Camilla Damkjaer (DOCH), Arian Miluka (Scuola di Cirko Vertigo) et Mahmoud Louertani (CRAC Lomme). De plus, la séance a été entièrement filmée et observée par les chercheurs du CEREP, recueillant les données pour l’évaluation de la session, le guide d’ingénierie de formation continue  et SAVOIRS01 – référentiel européen de compétences pour professeurs en arts du cirque.

Tous les participants ont tiré un bilan positif de l’expérience et ont exprimé leur satisfaction d’avoir pu discuter et réfléchir sur leurs pratiques d’enseignement des disciplines d’équilibres, découvrir et partager des recherches, des innovations et les outils à leur disposition. Plusieurs propositions intéressantes ont été formulées pour améliorer le format d’une éventuelle future série de formations pour les professeurs. Par exemple :

- un apport externe d’autres professions jouant un rôle important lors d’une création (professeurs de jeu, danse contemporaine, ballet, régisseurs…)

- Nécessité de travailler sur la capacité à s’adapter aux nouveaux thèmes de recherches

La FFEC et la FEDEC remercient l’école Vertigo, son équipe et ses étudiants pour leur merveilleux accueil durant toute la semaine, les 5 intervenants précités, Agathe Dumont, auteure associée, Vincent Grosstephan et Tony Froissart pour leur travail d'observation toute la semaine et le soutien au coordinateur pédagogique, les écoles d'envoi des participants et leur équipe de coordination.